All Webinars

This bilingual webinar is the first in a series that focus on the 2024 Code of Ethics and Guidelines of Practice. In 2018 the CASW Board established a federation committee to review and revise the CASW Code of Ethics, Guidelines for Ethical Practice (2005) and Scope of Practice (2008) to reflect current social work practice with a commitment to upholding the ten principles of the TRC Commission. The webinar provides an overview of the new Code, highlights key changes, and discusses the process undertaken to consult with social workers across the nation. There will be an opportunity for questions and discussions. 

Premier d’une série, ce webinaire bilingue se penche sur le Code d’éthique et les Lignes directrices de 2024. En 2018, le comité de la fédération, créé par l’ACTS, s’est lancé dans la révision du Code de déontologie et des Lignes directrices de 2005 et 2008. Objectif : adapter ces documents aux réalités actuelles du travail social, tout en respectant les dix principes de la Commission de la CVR. Ce webinaire offre un aperçu du Code révisé, met en lumière les modifications importantes et explique le processus de consultation des travailleurs sociaux à l’échelle nationale. Une chance pour les participants d’interroger et d’échanger.

La recherche (Neff, 2003) démontre que les personnes qui pratiquent la compassion de soi sont: Plus heureuses, moins stressées et plus résilientes.  BONNE NOUVELLE: La compassion de soi, ça s’apprend!  Et ça se pratique. La compassion de soi, parfois connu comme l’autocompassion, est une manière de se recentrer, de retrouver son pouvoir. Mais ça ne s’arrête pas là parce que la compassion envers soi-même est une facteur de protection psychologique et nous permets d’avoir de la compassion pour autrui. C’est une façon, parmi d’autres de partager son pouvoir pour le bien collectif.

Ce webinaire présentera le concept de compassion et de compassion de soi dans une perspective critique et réflexive.  Nous discuterons de l’application de ces concepts et lde les outils de pratiques connexes à la pratique éthique du travail social. Tout au long du webinaire, nous ferons le pont entre l’idée de ‘prendre soin de soi’, et la capacité de prendre soin d’autrui / de notre communauté.

Objectifs clés du webinaire :

• faire connaitre les concepts de compassion et auto-compassion avec une perspective anti-oppressive
• apprendre le lien entre les concepts (théorie) et une pratique (personnelle, professionelle) de compassion de soi
• comprendre les façons dont une pratique de compassion de soi peut soutenir les resistances, les interrogations et les interruptions des systèmes de pouvoir asymetriques (dans nos organisations, société, etc.)
• faire valoir ces pratiques dans le development professionnel en travail social

L’Initiative Espace Parents (IEP) repose sur un partenariat multisectoriel, structuré et bien établi entre des milieux de recherche, d’intervention et de santé publique. Son objectif consiste à accompagner les personnes immigrantes dans leur rôle parental et à renforcer leurs capacités d’adaptation. L’Intervention comprend une série de 9 ateliers d’une durée de 2 heures offerts en milieu communautaire à des groupes d’environ 10 participants et deux activités ponctuelles, qui proposent chacune une familiarisation sur un sujet précis.  

En première partie de la conférence sera présenté l’historique de cette initiative depuis 2017 en mettant l’emphase sur 1) les constats du terrain et de la recherche qui ont motivé le développement des ateliers; 2) les visées et l’approche préconisées par l’IEP; 3) les contenus abordés dans les ateliers et 4) les principaux constats des évaluations qui ont accompagné le déploiement de l’IEP depuis ses débuts. En deuxième partie, une intervenante qui anime les ateliers depuis plusieurs années parlera de son expérience, notamment des bienfaits qu’elle observe chez les parents et les défis qu’elle rencontre dans son animation. En troisième partie, nous présenterons brièvement l’offre de service du nouveau Centre Espace parent dédié au déploiement de l’IEP au Québec et au soutien à la formation des animateurs/trices des ateliers.

Ma famille, ma communauté vise à créer autour de l’enfant et de sa famille un réseau de soutien composé de personnes significatives de leur communauté, impliquées et ouvertes à la collaboration pour le bien-être de l’enfant et de sa famille. L'implantation de MFMC auprès d'une clientèle ethnoculturelle afin d’assurer un réseau de soutien aux familles et créer un cercle de bienveillance autour de l’enfant. Présentation sommaire du programme, de la clientèle visée, de ses objectifs et de ses quatre stratégies.

Ce webinaire débutera par une brève présentation des Premières Nations au Québec ainsi que de leur cadre socioculturel, politique, légal et historique. Cette introduction offrira des éléments permettant de contextualiser la surreprésentation des enfants des Premières Nations dans le système de protection de la jeunesse, laquelle s’explique largement par le grand nombre de cas de négligence ou présentant un risque sérieux de négligence. La recherche intitulée Mieux comprendre le phénomène de la négligence envers les enfants dans le contexte des Premières Nations au Québec (CSSSPNQL, 2022) s’est intéressée au point de vue des parents, des grands-parents, des leaders politiques, des gestionnaires et des intervenants issus des Premières Nations ainsi qu’à celui d’intervenants allochtones en prévention et en protection de la jeunesse. Les résultats montrent que les Premières Nations n’adhèrent pas à la définition de la négligence retenue par la Loi sur la protection de la jeunesse (LPJ) et que ce concept ne trouve pas d’équivalent dans les structures sociales traditionnelles des Premières Nations. Ce webinaire présentera quelques pistes de réflexion entourant ces grands constats et proposera un modèle de services de prévention et de protection culturellement sécuritaires.

Cet atelier réunira des participants des sessions 2 à 4 (personnes ayant une expérience vécue, praticiens de première ligne, aidants et décideurs politiques) pour mettre en évidence les principaux points à retenir de la série de formations et discuter de l'action pratique et collective requise pour mettre en œuvre les normes équitables de transition vers l'âge adulte pour les jeunes pris en charge. Les participants seront invités à s'engager dans des actions concrètes qu'ils peuvent entreprendre dans leur travail quotidien avec les jeunes pris en charge/sortis de la prise en charge après la fin de cette session.

*Une traduction simultanée (anglais au français) sera disponible pendant l'événement, avec des groupes de discussion assignés par langue de préférence.

Cet atelier se concentrera sur les façons dont le gouvernement et d'autres secteurs peuvent mettre en œuvre les Normes équitables de transition vers l'âge adulte pour les jeunes pris en charge au niveau politique, ainsi que sur les façons dont les personnes ayant une expérience vécue peuvent influencer les politiques. Les principales leçons comprendront les moyens d'influencer les politiques par la recherche, la défense des intérêts au niveau local et l'alliance, et deux exemples de cas de défense des intérêts au niveau local en Ontario et en Colombie-Britannique seront présentés.

*Des sous-titres en direct ainsi qu'une traduction simultanée (anglais au français) seront disponibles pendant l'événement.

Cet atelier se concentrera sur les façons dont les aidants actuels et potentiels, tels que les parents nourriciers, les proches, les parents adoptifs, le personnel des foyers de groupe et les mentors communautaires peuvent mettre en œuvre les Normes équitables de transition vers l'âge adulte pour les jeunes pris en charge dans leurs interactions quotidiennes avec les jeunes pris en charge. Les principales leçons comprendront la prise en charge inclusive des jeunes Autochtones, la prestation de soins dans des foyers d'accueil et des foyers de groupe, ainsi que la parenté et les soins coutumiers.

*Des sous-titres en direct ainsi qu'une traduction simultanée (anglais au français) seront disponibles pendant l'événement.

Cet atelier met en lumière la pratique du travail social scolaire en Ontario. Les travailleurs et travailleuses sociales scolaires tiennent un rôle primordial dans la promotion du bien-être et de la réussite académique des élèves, tout en renforçant les liens entre l'école et les familles. Nous discuterons de ses spécificités, enjeux, contraintes, ainsi que de son engagement envers la justice sociale dans un contexte de minorité linguistique et inter-culturelle.

Cet atelier se concentrera sur les façons dont les travailleurs de première ligne actuels et futurs de tous les secteurs peuvent mettre en œuvre les Normes équitables de transition vers l'âge adulte pour les jeunes pris en charge dans leur pratique quotidienne. Les leçons clés comprendront l'antiracisme et l'anti-oppression dans la pratique de première ligne, l'importance de la culture, de l'identité et des droits des jeunes pris en charge, la pratique basée sur les relations et des conseils pour les personnes ayant une expérience vécue qui sont actuellement sur le terrain ou qui envisagent d'entreprendre une carrière dans le travail de première ligne.

*Des sous-titres en direct ainsi qu'une traduction simultanée (anglais au français) seront disponibles pendant l'événement.